sábado, 28 de junio de 2008
EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS
* Alumnos:La mayoía de los alumnos encuestados tienen edades entre 18 y 19 años y corresponden al nivel secundario.De los 25 alumnos encuestados 10 son mujeres y 15 son hombres.
Con respecto a los recursos tecnológicos que poseen:Puedo decir que casi todos menos uno tiene celular, mas de mitad tienen PC en casa, reproductor de MP3 y 4, cuenta de correo electrónico, tienen cuenta de messenger, tienen cámara digital. Y en una menor medida de proporción de alumnos tienen internet, blog y fotolog. Solo dos tienen laptop o noteboock y celular con conexió a wifi.
Según la frecuencia con que usan las las tic:
La mayoría de los alumnos usan regularmente y diariamente.
Que tipo de tic usan con mayor frecuencia:
La mayoría celular, compuadora y MP3 el resto usan todas.
Con respecto a si utilizan con frecuencia mas de una tic:
La mayoría de los alumnos dijo que si.
Con que fin utilizan las tic:
Mas de la la mitad de los aumnos dijo que el fin es entretenimiento, otro número dijo que para comunicarse, y solo un pequeño número por asuntos informativos.
Acerca de como se comunican con otras personas:
La mayoría de ellor respondió que se comunica a personalmente y con teléfono de red fija, los demá alumos respondieron que lo hacían a través de llamadas a celular, mensajes de textos.
¿A que actividades les dedican más tiempo?
La maroría respondió que le dedican más tiempo a chatear, revisar mails, participar en comunidad, y solo una parte contestó que es a buscarinformación de apoyo.
¿Cuáles son sus intereses de buscar información en interner?
La mayoría respondió que sus intereses en internet es buscar música y videos.
¿Si tuvieras que elegir un solo medio de comunicación?
Un poco mas de la mitad eligió internet y el resto el celular.
¿Qué tic utiliza como apoyo para sus clases?
Uno solo de ellos respondió que utiliza el proyector y los demás la computadora.
¿Desde que edad comenzaron a utilizar las tic?
los alumnos contestaron que comenzaron de 0 a 20 años.
¿Como se iniciaron en el mundo de las tic?
La mayoría respondió que se iniciaron con ayuda, el resto respondió que solo.
¿Que beneficios les ha traido el uso de las tic?
La mayoría respondió que los beneficios son: mayor fuente de información, mayor conectividad.
¿Creen que internet es seguro?
De los 25 alumnos solo uno contestó que NO los demás contestaron que si.
¿Cuál es la dependencia hacia las tic?
Mas de la mitad de los alumnos respondieron que su dependencia hacia las tic es de un 60% en su vida diaria.
¿Cómo creen que evolucionará en los próximos 10 años la relación entre tic-sociedad-educación?
Todos los alumnos respondieron que su evolución será en un incremento.
Encuesta sobre las nuevas tecnologías a Profesores:
Los docentes encuestados fueron 9 (nueve) desde 25 a 44 años aproximadamente, todos de sexo femenino, el nivel de estudio es terciario.
En relación a los recursos tecnológicos:
El más usado es el celular, en segundo lugar está la cámara digital, en tercer lugar se encuentra PC en casa y reproductor de Mp3 y 4, en cuarto lugar la cuenta de messenger, en quinto lugar está laptop o notebook y cuenta de correo electrónico y en ultimo lugar está Internet en casa, palm y fotoblog.
La utilización de las nuevas tecnologías en los docentes:
En primer lugar es regularmente,en segundo lugar ocacionalmente y por último se da diariamente.
El tipo de tic que utilizan con mayor frecuencia los docentes es el celular y en segundo lugar esta la computadora. No utilizan más de un tic simultanea mente .
El fin de la utilización de estos tic es la información. En primer lugar los docentes se comunican a través de llamada a celulares y mensajes de texto, en segundo lugar personalmente, en tercer lugar por teléfono de red fija y por ultimo por messenger.
Dedica mas tiempo en Internet para buscar información de apoyo para sus clases.
La búsqueda de la información en Internet se da por los siguientes intereses: en primer lugar como se dije anteriormente para el trabajo en clase, en segundo lugar la opción elegida es otros, en tercer lugar se encuentran los foros de discusión, y por ultimo videos, noticias y música.
A la hora de elegir un medio de comunicación los docentes eligen el celular.
Los tic que los docentes utilizan en sus clases es la computadora y el DVD.
Los docentes encuestados comenzaron a utilizar los tic a partir de los 21 a 39 años aproximadamente.
La mayoría de los docentes se iniciaron con ayuda de terceros al mundo del tic.
Al realizar la utilización de los tic en sus clases el beneficios que vieron los docentes fue:
En primer lugar mayor información, en segundo lugar mayor rapidez, en tercer lugar por que es de bajo costo y en ultimo lugar mayor creatividad.
L a mayoría esta de acuerdo que la utilización de los tic es un instrumento imprescindible para la vida diaria.
Los docentes están de acuerdo que Internet no es seguro, solo uno opina lo contrario.
La dependencia hacia los tic en sus vidas diarias en su mayoría de un 50%, y en su minoría un 30%, 40% y 90% y en su vida profesional en su mayoría un 50 % y solo un encuestado con 90%.
Los docentes creen que en los próximos 10 años evolucionará el incremento de los tic en la sociedad.
sábado, 14 de junio de 2008
Evaluando webquest
MINI QUEST
* Escenario, Tarea y Producto.
*Introducción, Tareas, Recursos, Proceso, Evaluación y Conclusión.
Profesores experimentados: 2-3 día
* Corta duración y Larga duración.
“Tiempo de clase para su desarrollo”
MINI QUEST
* El escenario provee un papel para los estudiante.
WEB QUEST
* En caso de requerirse, los grupos de trabajo cooperativo, asumen los papeles, reales, especificados en la tarea.
" Se requiere alguna pregunta escencial”
MINI QUEST
* Si
WEB QUEST
* Se da a entender,implícita.
Se realizan en forma individual o cooperativa”
* Pueden realizarse individual o cooperativamente
WEB QUEST
* Regularmente se realizan en un proceso cooperativo.
¿ Es muitidisciplinario ?
MINI QUEST
* Generalmente no, ya que se basa en una actividad de corta duración.
WEB QUEST
* Es posible: la larga duración permite extensiones intercurriculares.
Derechos Humanos
EVALUANDO UN SITIO WEB:
ASPECTOS GENERALES:
Título de la página-dirección URL: La dirección de la página Web que elegí para analizar es: http://www.documentalistas.org/eventos/ddhh06/videos_online.php, creo que es una página bastante completa la cual me permite ver vídeos y da una explicación de cada uno de los sobre Derechos Humanos.
Esta es una página creada por un grupo de personas que pertenecen a una fundación de la ciencia de la documentación, alberga sitios para los distintos usuarios.
El último "World Summit on the Information Society" realizado en Túnez en 2005, se trataron nuevos temas algunos de ellos centrados más en las Tecnologías de la Información.
Fruto de este espíritu, la Fundación Ciencias de la Documentación, con la participación de distintas instituciones nacionales e internacionales como organizadoras y colaboradoras, han orientado conjuntamente sus esfuerzos para la realización de este Seminario donde se discutió el papel que las Tecnologías de la Información tienen frente al reto de los Derechos Humanos.
Tipología de la página Web:
Este sitio Web creado por un grupo, con la participación de distintas instituciones nacionales e internacionales, han orientado conjuntamente sus esfuerzos para la realización de este Seminario
UTILIZACIÓN EN EL AULA:
Este sitio fue creado para el público en general y para personas que le interesen realizar seminarios sobre los Derechos Humanos.
Nivel:
A mi entender esta página estaría relacionada para el público en general, profesionales y adolescentes.
Actividades para realizar con la Web:
Esta página contiene vídeos, fotos y actividades que podrían realizar con las personas que realizan el seminario; en relación a los alumnos tendría que organizarla.
Temporalización:
En relación a la temporalización se me hace difícil estipular la organización, ya que es un tema bastante complejo y delicado
ASPECTOS CURRICULARES:
Contenidos curriculares:
Los contenidos de esta página web no se ajuntan a los contenidos de mi espacio curricular específicamente, pero sirve como tema transversal para las materia.
¿Permite la Web que los alumnos incluyan sus creaciones?
http://www.youtube.com/watch?v=vcpg5qDWINU&feature=reated
http://www.youtube.com/watch?v=CrZ1L3YtH70
¿A qué tengo derecho?
Esta webquest puede ser utilizada para distintos espacios curriculares : Formación Ética y ciudadana, Psicología, Filosofía, cultura, y también se la pude implementar en los espacios de proyecto y EDI, y puede ser utilizada en ambos niveles.
TAREA
La presentación en general y las tareas son claras, pero muestra errores de escritura en su redacción.
Las actividades que deben realizar los alumnos es creativa y critica la cual se basa en la elaboración de una historia de vida y a su vez aplicar los procesos indicados en dicha tarea.
Los distintos tipos de tarea que se pueden asignar son: compilación, análisis y transformación.Por ejemplo: digo análisis por que tiene que elaborar una historia personal detallando cuales derechos en su persona son lesionados por las leyes de su pais, y tranformación por que tiene que tomar ejemplos de leyes internacionales para que su situacíón cambie.
La tarea planteada es concreta, los objetivos son preciso, explican detalladamente lo que quiere que el alumno logre.
Si está bien claro el tipo de transformación de la información que el alumno debe llevar a cabo .
EL PROCESO
Si el proceso esta bien planteado y detallado el proceso que debe realizar el alumno.
Es un trabajo de forma individual, esta explicado, por lo tanto no deben asignarse roles.
No hay actividades de apoyo durante el procesos.
RECURSOS
Los recursos seleccionados son claros y precisos y nos llevan directamente al material mencionado, para la elaboración del tema elegido por el alumno.
Los recursos dados son mas adecuados para el nivel Polimodal
LA EVALUACIÓN
Si el proceso de evaluación esta claro.
La tarea a realizar está bien planteado.
OTROS ASPECTOS
Para llevar a cabo este trabajo en la Webquest es necesario aproximadamente tres clase de 80 minutos, pero también contamos con clases no presenciales donde el alumno debe seguir trabajando fuera de la escuela.
La verdad que no puedo opinar mucho con respecto a lo mejorable por que es la primera vez que realizo un trabajo en esta página.Pero creo que es posible siempre y cuando uno tenga la buena predisposición de aprender y este abierto al cambio
Las dificultades que se pueden presentar a lo largo del trabajo es en la comprensión e interpretación de las diferentes consignas, como así también en la elaboración del trabajo. Por eso sería mejor la evaluación periódica del profesor en el desarrollo de los puntos a trabajar por parte de los alumnos.Ideas me aparecen muchas para trabajar mi webquest, pero necesito tiempo para saber bien como se las elabora.
