MINI QUEST
* Escenario, Tarea y Producto.
*Introducción, Tareas, Recursos, Proceso, Evaluación y Conclusión.
Profesores experimentados: 2-3 día
* Corta duración y Larga duración.
“Tiempo de clase para su desarrollo”
MINI QUEST
* El escenario provee un papel para los estudiante.
WEB QUEST
* En caso de requerirse, los grupos de trabajo cooperativo, asumen los papeles, reales, especificados en la tarea.
" Se requiere alguna pregunta escencial”
MINI QUEST
* Si
WEB QUEST
* Se da a entender,implícita.
Se realizan en forma individual o cooperativa”
* Pueden realizarse individual o cooperativamente
WEB QUEST
* Regularmente se realizan en un proceso cooperativo.
¿ Es muitidisciplinario ?
MINI QUEST
* Generalmente no, ya que se basa en una actividad de corta duración.
WEB QUEST
* Es posible: la larga duración permite extensiones intercurriculares.
Derechos Humanos
EVALUANDO UN SITIO WEB:
ASPECTOS GENERALES:
Título de la página-dirección URL: La dirección de la página Web que elegí para analizar es: http://www.documentalistas.org/eventos/ddhh06/videos_online.php, creo que es una página bastante completa la cual me permite ver vídeos y da una explicación de cada uno de los sobre Derechos Humanos.
Esta es una página creada por un grupo de personas que pertenecen a una fundación de la ciencia de la documentación, alberga sitios para los distintos usuarios.
El último "World Summit on the Information Society" realizado en Túnez en 2005, se trataron nuevos temas algunos de ellos centrados más en las Tecnologías de la Información.
Fruto de este espíritu, la Fundación Ciencias de la Documentación, con la participación de distintas instituciones nacionales e internacionales como organizadoras y colaboradoras, han orientado conjuntamente sus esfuerzos para la realización de este Seminario donde se discutió el papel que las Tecnologías de la Información tienen frente al reto de los Derechos Humanos.
Tipología de la página Web:
Este sitio Web creado por un grupo, con la participación de distintas instituciones nacionales e internacionales, han orientado conjuntamente sus esfuerzos para la realización de este Seminario
UTILIZACIÓN EN EL AULA:
Este sitio fue creado para el público en general y para personas que le interesen realizar seminarios sobre los Derechos Humanos.
Nivel:
A mi entender esta página estaría relacionada para el público en general, profesionales y adolescentes.
Actividades para realizar con la Web:
Esta página contiene vídeos, fotos y actividades que podrían realizar con las personas que realizan el seminario; en relación a los alumnos tendría que organizarla.
Temporalización:
En relación a la temporalización se me hace difícil estipular la organización, ya que es un tema bastante complejo y delicado
ASPECTOS CURRICULARES:
Contenidos curriculares:
Los contenidos de esta página web no se ajuntan a los contenidos de mi espacio curricular específicamente, pero sirve como tema transversal para las materia.
¿Permite la Web que los alumnos incluyan sus creaciones?
http://www.youtube.com/watch?v=vcpg5qDWINU&feature=reated
http://www.youtube.com/watch?v=CrZ1L3YtH70
¿A qué tengo derecho?
Esta webquest puede ser utilizada para distintos espacios curriculares : Formación Ética y ciudadana, Psicología, Filosofía, cultura, y también se la pude implementar en los espacios de proyecto y EDI, y puede ser utilizada en ambos niveles.
TAREA
La presentación en general y las tareas son claras, pero muestra errores de escritura en su redacción.
Las actividades que deben realizar los alumnos es creativa y critica la cual se basa en la elaboración de una historia de vida y a su vez aplicar los procesos indicados en dicha tarea.
Los distintos tipos de tarea que se pueden asignar son: compilación, análisis y transformación.Por ejemplo: digo análisis por que tiene que elaborar una historia personal detallando cuales derechos en su persona son lesionados por las leyes de su pais, y tranformación por que tiene que tomar ejemplos de leyes internacionales para que su situacíón cambie.
La tarea planteada es concreta, los objetivos son preciso, explican detalladamente lo que quiere que el alumno logre.
Si está bien claro el tipo de transformación de la información que el alumno debe llevar a cabo .
EL PROCESO
Si el proceso esta bien planteado y detallado el proceso que debe realizar el alumno.
Es un trabajo de forma individual, esta explicado, por lo tanto no deben asignarse roles.
No hay actividades de apoyo durante el procesos.
RECURSOS
Los recursos seleccionados son claros y precisos y nos llevan directamente al material mencionado, para la elaboración del tema elegido por el alumno.
Los recursos dados son mas adecuados para el nivel Polimodal
LA EVALUACIÓN
Si el proceso de evaluación esta claro.
La tarea a realizar está bien planteado.
OTROS ASPECTOS
Para llevar a cabo este trabajo en la Webquest es necesario aproximadamente tres clase de 80 minutos, pero también contamos con clases no presenciales donde el alumno debe seguir trabajando fuera de la escuela.
La verdad que no puedo opinar mucho con respecto a lo mejorable por que es la primera vez que realizo un trabajo en esta página.Pero creo que es posible siempre y cuando uno tenga la buena predisposición de aprender y este abierto al cambio
Las dificultades que se pueden presentar a lo largo del trabajo es en la comprensión e interpretación de las diferentes consignas, como así también en la elaboración del trabajo. Por eso sería mejor la evaluación periódica del profesor en el desarrollo de los puntos a trabajar por parte de los alumnos.Ideas me aparecen muchas para trabajar mi webquest, pero necesito tiempo para saber bien como se las elabora.
1 comentario:
Hola Carlita quedó muy bueno lo que pusiste y también las fotos.Tengo el deseo de que podamos aprender juntas muchas cosas y que nos sirvan para el futuro con los alumnos. OTRA VEZ JUNTAS COMO EN UN PRINCIPIO!
Publicar un comentario